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美丽的蝴蝶 ---布贴画

时间:2017-3-22 15:43:14 访问人数:
摘要:第一讲 《美丽的蝴蝶 ---布贴画》教学目标:① 通过布贴画的学习,对学生进行审美教育,培养学生热爱劳动、互相帮助的美德。②初步学会布贴画的方法,培养学生的形象概括能力养成耐心细致的习惯。 ③认识装饰...

第一讲 《美丽的蝴蝶 ---布贴画》

教学目标:

① 通过布贴画的学习,对学生进行审美教育,培养学生热爱劳动、互相帮助的美德。

②初步学会布贴画的方法,培养学生的形象概括能力养成耐心细致的习惯。 ③认识装饰蝴蝶对美化生活的作用,激发学生的学习兴趣,对发挥想象力起到积极的作用。

教学方式:教师主讲,学生动手操作 教学重点:

认识蝴蝶的形象,引导学生观察、分析蝴蝶的头、身、翅膀的基本形状和比例大小关系以及颜色花纹的配置。加深对蝴蝶形式美的体验。

教学难点:

选择合适的花布增加蝴蝶的形式美。 作业要求:

运用色彩知识,认真选用不同颜色的碎布,根据布料的花纹特点,剪贴成“美丽的蝴蝶”。要表现出蝴蝶的形状和翅膀的花纹。

课前准备:

1、 学具:若干颜色、花纹不同的碎布,剪刀,胶水,16开卡纸一张/人。

2、 教具:范画,幻灯片,大卡纸一张,胶水,录音带,(录像带) 教学过程:

一、 前提测评:

1、 问学生连续几节课学了些什么?(画昆虫、蝴蝶、制作纸蝴蝶) 2、 出示范画,问:这个蝴蝶又是用什么材料绘制的?(用布料制作的) 3、 学生欣赏范画。

4、 板书课题:美丽的蝴蝶---布贴画

二、 认定目标:

1、指出在美术这一艺术园地中,可以用各种方法,各样材料去描绘、制作生活中美好的事物。这节课是学习用“布贴”的形式剪贴“美丽的蝴蝶”。

2、 学生认定目标,明白布贴画的形式。 三、 导学达标:

1、 观察欣赏蝴蝶。蝴蝶非常美丽,人们把它说成是会飞的“花儿”,现在老师带同学们欣赏一下“美丽的蝴蝶”请大家思考:

A:为什么把蝴蝶叫做“会飞”的“花儿”?什么原因使它这么美丽?(有美丽的花纹,有花儿一样的颜色)。

B:蝴蝶种类繁多,形状各异,但它们外形有一个共同的 特点,这个共同的特点是什么?(左右对称)

2、 小结:自然界的蝴蝶是没有一只相同的,都有它自己的独特之美,它们给我们画画时提出一个要求:画蝴蝶要各不相同。

3、 制作方法演示:边讲边作。(利用实物投影仪)这节课学习用布料剪贴蝴蝶。

①、 在底纸上画出蝴蝶外形。外形包括:身体、触角、翅膀三大部分。 问学生:刚才大家看录像《美丽的蝴蝶》时,有一个共同的特点什么?你们发现了吗?(左右对称)我们可以运用蝴蝶左右对称的特点,采用对折的方法,一次便剪出对称的翅膀来贴上。

板书:左右对称。

②、选择色彩花纹合适的碎布,考虑好色彩搭配。问学生:刚才录像中为什么称蝴蝶是活动的“花儿”?(因为蝴蝶有美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩)

板书:美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩

小结:我们可以用近似色或对比色来搭配翅底色和翅纹色。因为这样才能显得出鲜艳,色彩才能丰富。例如:红和绿,蓝和橙,紫和黄等。给学生示范布料的选择,并设计好各种美丽的花纹。

③、 用选好的布料分别剪蝴蝶的头、胸、腹、触须。再剪彩贴翅膀花纹,特别注意是否对称。

4、 学生再次观看课本步骤图,复述剪贴方法。 四、 达标测评:

用不同的色彩碎布,剪贴一只“美丽的蝴蝶”。 步骤: 1、 画出外形。 2、 贴翅膀和尾。

3、 再贴上其它部位和花纹。

学生在老师的辅导下制作蝴蝶。注意左右对称关系和色彩对比以及图案设计。做得好的,请他的蝴蝶飞到老师的花园中来。(贴出花园图)放轻音乐。

五、 讲评:

这节课大家共同创作了一个蝴蝶展览会。这些蝴蝶都是用生活中的碎布做出来的,很美丽。大家以后可以用布贴的形式来表现生活中的美好事物。

 

 

 

 

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